El estudio de caso con experiencias de aprendizaje combinado y un domo de inmersión

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Alejandro Casales Navarrete

Resumen

El objetivo de este texto es informar al lector sobre el estudio de tres casos donde se implementó un diseño curricular con aprendizajes combinados y un domo de inmersión. Su origen deviene de las desigualdades sociales que marcan a nuestro país y su educación, así como de la urgencia para incorporar las tecnologías digitales a la educación en un momento particular de transición mundial, lo que nos obliga a recuperar lo valioso de las experiencias previas y desde ahí potenciar el trabajo pedagógico del futuro, apoyándonos en las tecnologías para la educación.

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Cómo citar
Casales Navarrete, A. (2021). El estudio de caso con experiencias de aprendizaje combinado y un domo de inmersión. An@lítica, 3(3), 82-110. Recuperado a partir de http://148.206.31.7/index.php/rda/article/view/78
Sección
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